sábado, 28 de mayo de 2011

LA CRISIS EN EL PARTIDO VERDE

Los partidos vedes en el mundo occidental tienen una tendencia de izquierda, son antinucleares y generalmente hacen alianzas con sectores de centro-izquierda. Los verdes europeos no reconocen al partido verde colombiano ideológicamente como su par. Surge en una coyuntura por la cerrazón uribista fruto de individualidades egocéntricas que han gobernado ciudades capitales. El discusrso es flojo y quienes han desempeñado cargos de Gobierno en Boyacá en su nombre, han aplicado políticas neoliberales a rajatabla. Por ello la pelea contra Peñalosa porque Uribe lo cooptó es un problema de individualidades. No hay una estructura sólida de partido que permita prever su durabilidad. Por el contrrario, ante la primera discusión saltan en agravios públicos -como en el Polo- cuando los conservadores, liberales y la U resuleven sus diferencias en cónclaves secretos. Nadie duda que Peñalosa es un oligarca de derecha, que ya gobernó y tiene amplio rabo de paja (losas de transmilenio, por ejemplo). Por ello habrá que pensar en una mejor opción de triunfo si queremos que Bogotá sea vivible, por lo menos.

¿CUÁL DEMOCRACIA?

El Director del DANE dijo que en 2009 el 45,5% de la población colombiana (19,8 millones) eran pobres y 16,4% (7,1 millones) eran indigentes. El Director Nacional de Planeación dijo que el 42% de los colombianos gana $200.000 (1 euro=$2.600 pesos) y presenta la peor distribución de ingresos de la región. No son marxistas, son uribe-santistas, defensores del TLC con USA, por lo cual las cifras deberían por lo menos alarmarnos. Sin embargo, nada pasa. El Gobierno sigue empeñado en que las multinacionales exploten nuestros recursos minero-energéticos a precios de huevo para que destruyan el ecosistema. El pueblo se ha levantado con éxito en el Páramo de Santurbán y frenó la explotación del oro. No existe democracia si los derechos Económicos y sociales no están garantizados para la gran mayoría del pueblo, como en Colombia.

CONFLICTO ARMADO

En Colombia ocurren situaciones muy curiosas, como la de debatir si hay o no conflicto armado, por atender los caprichos de un expresidente que gobernó ilegítimamente el país. Es evidente que llevamos dos siglos de conflicto armado y si se incluye la Colonia, pues más. Colombia no ha conocido la paz. Por ello resulta muy reveladora la frase de Santos: "Hay que estar mal de la cabeza para oponerse a la paz". ¡O sea que su exjefe Uribe está chalado? Porque es el que siempre se ha opuesto a la paz. Ya cuando vivía Laureano Gómez, otro belicista, un famoso siquiatra (Dr. Socarrás) escribió un libro científico refiriéndose a que este sujeto estaba perturbado mentalmente y así gobernó! (Todavía tiene muchos seguidores entre las filas conservadoras y hasta bautizan a los hijos con ese nombre. Hay casas campesinas donde tienen la foto de Laureano al lado del Sagrado Corazón). Sí hay conflicto armado, con empate militar negativo y hondas degradaciones.  ¿Cómo se soluciona? Políticamente.

LA PRIVATIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA, MOTOR DE LA INDIGNACIÓN NACIONAL

LA PRIVATIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA, MOTOR DE LA INDIGNACIÓN NACIONAL
Por Luis Bernardo Díaz
Vocal de Relaciones Internacionales Asoprofe-UPTC

“Arrodillado ante el altar de la mentira,
Ante tantas alcancías que se llaman corazón…
Arrodillado hay que vivir pa’ merecer cualquier favor
Para cumplir en este circo diario
Con las piruetas de tanto clown
Y comulgar con tanta hipocresía,
Por el pan diario, por un rincón…”
Tango Gólgota
A la Memoria de Omar García, quien jamás se arrodilló ante el poder del establecimiento…
NO EQUIVOCARSE. OJO A LA MEMORIA HISTÓRICA
El profesor Pedro Agustín Díaz en su libro “Ley, cartel y cascabel” se refiere a la Ley 30 como un esperpento neoliberal que fue el fruto de presiones de congresistas que tenían universidades como centros de poder y negocio, como el congresista César Pérez García hoy condenado por la masacre de Segovia debido a su ligazón a marcos –y narcos- paramilitares. En Segovia hay minas de oro.
El balance de la Ley 30 es nefasto para las universidades públicas, pues la pregonada autonomía universitaria ha sido en un alto porcentaje rey de burlas de los gobiernos de turno, que atenazan los Consejos Superiores imponiendo mayorías sobre los sectores democráticos y más representativos de la comunidad universitaria, en defensa de intereses en muchas veces viles y hasta criminales, como ocurrió en la Universidad de Córdoba donde Mancuso llegó a poner el Rector, o en la Universidad del Magdalena o en la UIS misma (“Plan pistola contra los izquierdistas”). Aún hoy se habla con personajes vinculados a la parapolítica, presidiarios de la ultraderecha, para lograr obtener posicionamientos dentro del poder universitario.
LA PRESENCIA DE LA “U” EN LA U. PRECARIEDAD LABORAL.

En torno al sistema financiero universitario, siempre se ha optado desde el Estado por un marchitamiento progresivo de las Universidades y la única presencia “efectiva” fue la de Uribe “tomándose” la Nacional una noche para hacer “presencia” luego de una jornada de incidentes, en su clásico estilo populista de derechas, afectando la autonomía y extraterritorialidad con la bota militar. Para el establecimiento la Universidad ha sido un problema de orden público, no una posibilidad de sinergias, por ser un epicentro crítico de las injusticias palpables. Eso se observa con las políticas públicas. La Universidad Pública tiene congelados en precios reales sus presupuestos desde 1993 y basta ver el proceso de vinculación de docentes de planta para constatarlo: la nómina está congelada, los docentes han envejecido y los concursos son a cuenta gotas, sólo para reemplazar jubilados o muertos. Se creó un estrato docente de ocasionales o temporales pésimamente remunerados y con el recorte de muchos derechos laborales en clara transgresión a los Convenios de la OIT. Muchos han llegado a veinte años de ocasionales sin siquiera una seguridad social y sometidos a procesos de auténtica servidumbre, pues periódicamente deben inclinar la cabeza ante el tirano de turno para que les haga su contrato por tres meses o menos.  (Ver “Antorcha: “Ponencia: situación de la UPTC”. Luis Bernardo Díaz, mayo 2009, p 40.). Son personas intimidadas porque hasta el derecho a la libertad de expresión se les coacciona so pena de perder “el contrato” (Ver sentencias C-06 de 1996 y T-04 de 2001 de la Corte Constitucional). A algunos ocasionales se les está amenazando por estar sindicalizados y se les dice que si no renuncian al gremio jamás ingresarán a la planta. ¿Extorsión? No tienen apoyos de comisiones de estudio, ni recursos de investigación, ni nada y corresponden al 70% de los profesores actualmente. Se crea además una gran brecha generacional y económica, generando antipatías frente a los docentes “de planta” que se suponen son “privilegiados”, cosa que no es tan cierta pero que en medio  de las miserias colectivas salta a la vista. Pagar a $15.000 la hora –vale más el taxi- resulta una ironía, además de que en muchas ocasiones no les reconocen prestaciones, amén de que los consideran “cuerpos gloriosos” al no tener que comer, pagar arriendo (porque jamás tendrán casa propia), vestirse en ciertos meses del año en los cuales no devengan. Los directivos atrasan el inicio de clases o las terminan rápido para “ahorrarse” el indigno sueldo que le pagan a los ocasionales, algunos colocados más cerca a la indigencia inducida. A veces les “acumulan” el salario y les pagan por semestre para que la plata “se vea”, pues resulta francamente insuficiente. Por ello deben trabajar en numerosos centros o realizar otras actividades, con lo cual la entrega y la calidad docente queda por el piso, salvo contadas excepciones, que son verdaderos héroes o heroínas, pues ni seguridad social tienen. En varias privadas son explotados inmisericordemente. Y ahora para colmos el Ministerio de Desprotección Social impuso que el docente debe pagar por salud y pensiones cada vez que celebre un contrato adicional con la misma entidad pública. En muchos casos trabajan más que los de planta. Es clara la pérdida del poder adquisitivo de los profesores de planta y ocasionales, por lo cual se presentaron varias demandas de tutela falladas de forma injusta por jueces proclives al establecimiento. Allí ví cómo profesores de la derecha también demandaron, aunque anteriormente decían que eso era un despropósito pues era como demandar a la madre. ¿Matricidio?  Algunos trabajan por “estatus” o “para comprarse unos vestiditos” (así me lo dijo un exprofesor que hoy funge como Magistrado cirista!). No hay vocación ni profesionalización, sino que es un escampadero. Otros se caen “de para arriba”, en el premio a los más inéticos y “audaces”. Los recortes, por lo demás, son sustanciales. Se suprimió el auxilio de libros para los docentes. No hay comisiones, ni vivienda –por cierto costosa- para los ocasionales. Uribe siempre reprimió con fuerza y gases lacrimógenos las manifestaciones del primero de mayo. Fui víctima directa de la represión. Acordémonos de la detención del hijo de Libardo Sarmiento y su novia, por ser hijo de uno de los más calificados opositores del régimen (los acusaron de intentar derribar el avión donde iba Vargas Lleras, cuando sólo eran artistas. No conocía el impacto  de los pinceles).

LA FINANCIACIÓN ESPUREA

 Para Jorge Aristizábal Ossa de Fenalprou, no es ocultable y sí “se demuestra la
desfinanciación a la que están siendo sometidas desde la expedición de la Ley 30/92 y el incumplimiento hasta hoy de la mayoría de los recursos aprobados en el 2009. Las universidades públicas tienen muchas nuevas obligaciones que han tenido que atender en estos 19 años, han triplicado la cobertura estudiantil, se han extendido por las regiones con nuevas sedes regionales, han conformado centenares de grupos de investigación, se han modernizado hasta donde ha sido posible, han generado casi la mitad de sus gastos en recursos propios y se han endeudado grandemente con el sector financiero para cubrir sus obligaciones laborales y pensionales. El mayor problema es la carencia de un
presupuesto estatal adecuado.
“¿Y cómo responde a esto la propuesta de Santos? Con cero incrementos reales en la base presupuestal y unos ridículos aportes adicionales entre el 2012 y el 2019. Se mantiene la base presupuestal del 2011 (art. 103) con los incrementos anuales del IPC, el antiguo artículo 86. Seguirá congelado el presupuesto de las universidades públicas, congelación que ya lleva 19 años. El Gobierno de Santos no aporta ni un peso nuevo en la base presupuestal”. Sólo por productividad académica la deuda no saldada del Gobierno nacional alcanza los $200.000 millones, eso sin contar los descuentos por la votación y las excepciones, entre otras cosas de ley. Seguramente para la Ministra, como ocurrió con la anterior, esas normas son “caprichos del legislador” al referirse al aporte para la construcción del auditorio de la UPTC por una Ley de Honores al general Rojas en claro desconocimiento al estado de derecho. Ahora el proyecto propone $60 millones por universidad, cuando el déficit es de $600.000 millones en el sector. La UPTC en 1992 tenía 8.000 alumnos y hoy tiene el triple con los mismos docentes y trabajadores de planta. La inversión física ha sido mínima y algunos salones causan pena. No sé cómo fuimos acreditados de alta calidad!

La OCE ha sido clara: “Esta propuesta (de entidad jurídica) que se presenta como novedosa tiene su origen en el tratado de libre comercio, firmado entre Estados Unidos, México y Canadá, el TLCAN o NAFTA, que implicó la entrada de las multinacionales de la educación superior y de las universidades corporativas: Apollo Global Incorporated y la Laureate Education Inc, entre otras. Esta última que ha comprado universidades en más de 20 países y que ya se alza como una de las dueñas del “mercado” universitario en México, avanza a pasos avasallantes en Brasil, país que como lo señaló Santos, será el ejemplo a seguir y en donde solamente la Laureate Education Inc. se ha hecho al control de 9 Instituciones de Educación Superior. Con esto se abre la compuerta para que juventud colombiana sea formada por las multinacionales ligadas a la producción como las de Motorola, Disney, Malboro, Coca Cola, General Motors, Lufthansa, Shell, American Express, Microsoft. Este tipo de instituciones ya tienen sus primeras semillas con la universidad de Sanitas y con la Chevrolet para taxistas”.

Para el caso mexicano Felipe Calderón –derechas- ha planteado las nuevas universidades públicas:
§ Las universidades públicas se convertirán en agencias concesionadas para la profesionalización, controladas desde consejos de administración por los gobiernos federal y locales, con la participación decisiva de la empresa privada y con la exclusión de cualquier representación del personal académico y del estudiantado.
§ La investigación que actualmente se realiza en ellas será trasladada a entidades privadas o gubernamentales semiprivadas, y los estudios de bachillerato (“preparatoria”) serán desterrados de aquellas que aún los imparten.
§ Ninguna universidad podrá atender a más de diez mil estudiantes; las que actualmente reciben un número mayor fraccionarán y reducirán (o congelarán) su matrícula hasta alcanzar esa meta.
§ Las universidades producirán servicios y bienes para el mercado, con lo cual incrementarán sus ingresos hasta prescindir del financiamiento público.
§ El personal académico se convertirá en empleado de las empresas, y el estudiantado en usuario (cliente) que compra los servicios de éstas.
(Daniel Cazés Menache. “Democratizar y emancipar la Universidad”. 2005).
O como dice De Souza Santos para referirse a las políticas del BM y la OMC en los últimos 30 años de globalización neoliberal: “El nivel de mercantilización consiste en inducir a la universidad pública a sobreponerse a la crisis financiera mediante la generación de ingresos propios, especialmente a través de alianzas con el capital, sobre todo industrial. En este nivel, la universidad pública mantiene su autonomía y su especificidad institucional, privatizando parte de los servicios que presta. El segundo nivel consiste en eliminar paulatinamente la distinción entre universidad pública y privada, trasformando la universidad, en su conjunto, en una empresa, una entidad que no produce solamente para el mercado sino que produce en sí misma como mercado, como mercado de gestión universitaria, de planes de estudio, de diplomas, de formación de docentes, de evaluación de docentes y estudiantes. Saber si este nivel fue ya conquistado es una cuestión de retórica en cuanto a su efecto sobre la universidad como bien público”. (“La Universidad en el siglo XXI. Para una reforma democrática y emancipadora de la universidad”). La privatización y la corrupción generalmente van juntas.
UNA REFORMA PARA REPETIR LA HISTORIA DE LA SALUD

Por ello resulta curioso que la consigna del 7 de abril –sin demeritar en lo más mínimo la grandiosa movilización- fuese “No a la Reforma de la Ley 30”, pero es porque el remedio resulta peor que la enfermedad. Lo que pretendía el modelo neoliberal de César Gaviria, y de todos los gobiernos sucesivos, había sido privatizar la Universidad pública, estableciendo un modelo semejante al de la salud impuesto por medio de la Ley 100 de 1993 a costa de la vida de la población, como se ha comprobado fehacientemente, donde la gente pobre ha tenido que volver a consultar a curanderos, masajistas, teguas, yerbateros, curas y hasta brujos –que tienen un mismo origen- para poder curarse una enfermedad que el Estado es incapaz de atender. Muchos mueren a la entrada de los hospitales y recientemente un médico especialista que gana $30 millones mensuales (1 dólar igual a $1.900 o 1 euro = $2.600) me dijo que él sufragaba por el costo de medicina prepagada para su núcleo familiar de 4 personas la suma de $9 millones mensuales, pues lo demás “no servía para nada”. ¿Quiénes pueden darse ese lujo? Además, el propio Santos ha señalado que se han robado billones de pesos del sistema a través de maniobras dolosas. Así pasará con la educación superior, sólo los ricos podrán pagar la “educación universitaria prepagada”. Sin embargo, Alvarez defiende este modelo y lo ha practicado, cono defendió la candidatura de Santos a la presidencia. Igualmente, avaló los pésimos gobiernos de Salamanca y López (de hecho fue su asesor y prohijado). ¿Lo pondrían para liquidar la UPTC? Alvarez le dijo a Miguel Niño que le presentara la renuncia o lo declararía insubsistente, no sólo por ser primo del “gato” Sandoval –que se casó con Oscar Ramírez-, sino porque trabajó conjuntamente proyectos de hondo calado social con el Concejal alternativo de Tunja Pedro Pablo Salas a favor de la ciudadanía, como la iniciativa popular para quitarle el monopolio del transporte a Cayo en Tunja. Eso se costó el puesto. En su reemplazo el “premio de consolación” para el jurídico de López –su jefe en la sombra- a través de una jugada ajedrecística electorera de escasos quilates. La mayoría de los docentes de planta desconfían de la propia Universidad donde trabajan y no envían a sus hijos a estudiar allí sino a las privadas (No es el caso de la Presidenta de Asoprofe, cuyas hijas estudiaron allí). Tampoco creen en el producto de su formación (¿o deformación?). Hace poco se me criticaba porque sugerí a una joven brillante y comprometida egresada nuestra que hace la Maestría en DDHH  como docente del Diplomado en DIH, que inclusive no es afiliada a Asoprofe, para que no hablen de “clientelismo sindical”. La pregunta sería: ¿Creemos en lo que formamos o es una falacia? ¿Les damos oportunidades a nuestros egresados para que hagan la ruta pedagógica, o desconfiamos que de pronto nos superen? ¿Esperamos a que cumplan 20 años de temporales para ahí sí considerarlos “nombrables”? ¿Acaso no habrá un tufillo machista por cuanto la otra profesora del diplomado en Tunja es una brillante penalista, que además le acaba de ganar un proceso a la UPTC como ocasional cuando fue desvinculada injustamente por Salamanca?
Ya se advierte la brecha entre educación privada de alta (bilingüe, piscina, instalaciones deportivas, TICS, laboratorios óptimos, licenciados de alta calidad, etc.) y pública masiva de baja calidad en la primaria y el bachillerato. Las pruebas de conocimiento siempre ubican a los privados de élite entre los primeros (San Carlos, San Jorge, etc.), donde estudian los futuros gobernantes, reproduciendo el ciclo de exclusión. Inclusive recordemos que clases emergentes como las cabecillas del Cartel de Cali mandaron a sus hijos a estudiar en Harvard, para “hacer el relevo”, situación que la oligarquía tradicional no les permitió (inclusive llegaron a hacer un Club Colombia en Cali, porque no los dejaban entrar al original). Pero sí les recibieron la plata para sus campañas políticas (escándalo del proceso 8.000).
Los tecnócratas del modelo consideraban que se podrían crear “Cooperativas de trabajo asociado” que proveyeran docentes a destajo y las universidades liberarse de la “pesada carga prestacional”. Si bien eso no se alcanzó a realizar tal cual, por la vía del recorte y la congelación de nómina sí se hizo, y por ello la situación es ampliamente precaria: no hay recursos para nada, las inversiones están retrasadas, el modelo empresarial se ha impuesto con normas provenientes del sector privado como las normas de calidad ISO y NGP que en nada se conjugan con el servicio público de la educación y por el contrario avalan la condición cliente-mercancía y no de Derecho Humano fundamental, se incita a “vender “ programas costosos para ser “rentable” y generar procesos de autosostenimiento, etc. Los directivos académicos gastan mucho tiempo valioso en la elaboración de informes estériles y el cumplimentar formatos que esconden la incapacidad para otras actividades realmente positivas, elevándose inclusive a falta disciplinaria (criminalización neoliberal). Se hacen contratos con cooperativas de trabajo asociado o con empresas proveedoras de trabajadores temporales a sueldos miserables o salarios integrales para labores importantes, como en las bibliotecas.  Cada día son mayores las tercerizaciones o outsourcings y no vinculan trabajadores  a la planta para evitar las prestaciones.  Los costos de matrículas de las universidades son impagables para jóvenes obreros y campesinos, pues no hay políticas de gratuidad, o si las hay son muy precarias, generando una grave polarización entre los que estudian y los que no pueden hacerlo así quisieran. Hay confesiones de jóvenes obligados a delinquir para poder pagar la matrícula. Los créditos del ICETEX son similares a los bancarios y ello ha hecho que muchos prefieran sufrir privaciones antes que “embarcarse” en un futuro incierto, hipotecada la existencia, con un futuro laboral nada halagüeño en un país con la tasa de paro más alta de América Latina y un subempleo del 65%. El establecimiento se ha encargado de asfixiarla y si no ha logrado matarla es por su enorme recursividad frente a los imponderables. Las universidades son centros de expedición de títulos antes que centros de creación de conocimiento y la famosa acreditación es un rey de burlas, pues no hay ni laboratorios, ni bibliotecas,  ni salones dignos, ni sostenibilidad educativa. El presidiario Ciro es titulado de la UPTC, ¡qué vergüenza!
DESEQUILIBRIO ABISMAL
También se observa una brecha entre los docentes de las universidades privadas de calidad y las públicas, pues en materia salarial un docente de Los Andes, Rosario, Javeriana, EAFIT, gana $10 millones mensuales, mientras uno de la pública puede ganar máximo $6 millones si está en la escala más alta (titular tiempo completo, lo cual es muy difícil y se logra después de muchos años). Hay que destacar que estos son pagos excepcionales, pues la mayoría ganan entre un millón y dos millones de pesos, cifras mezquinas para lograr una vida decente. Me decía un abogado de la Caravana Internacional de Juristas que en Quebec el salario mensual de un docente es de $23 millones (eso gana un Congresista en Colombia de básico fuera de gabelas, y reina el ausentismo!).
 Tampoco los recursos para investigar son suficientemente  amplios para adelantar procesos de transformación y genuinamente científicos, frente a los que tienen algunas privadas (no todas). Se apela generalmente a “capitales semillas” de $500.000 que no sirven sino para llenar formatos y papeleos estériles, pues ninguna investigación de punta se puede realizar con la miserable cifra. Muchos prefieren investigar por su cuenta, sin recursos del Estado, que además se ha vuelto sumamente peligroso por el tema de los controles penales, fiscales y disciplinarios. Ahora pretende entregársele a los gobernadores la prioridad en la investigación, personajes que de eso nada saben pues su labor es puramente clientelar.
La calidad es pésima (no porque lo digan los ECAES) y los modelos pedagógicos nemotécnicos o repetitivos sacan profesionales muchas veces mediocres, que –en términos capitalistas- “no son competitivos en el mercado laboral para obtener salarios decentes” o “cuya productividad es reducida”. Lo que llaman “capital humano deficiente” en palabras de Klisberg. Ello genera nuevas frustraciones y ya hay voces de padres que se rehúsan mandar a las universidades a sus hijos “porque no sirve para nada, y gana más por fuera en los negocios”, en una lógica puramente mercantil. La unidad de medida del mercado es la económica, no la humana. Esa frustración alimenta los sectores al margen de la ley, como el narcotráfico y los paras. Las empresas -en las que confía tanto Santos y su ministra- les pagan a los recién egresados salarios de hambre. Un ingeniero me dijo que le tocaba “regalarse” por un salario mínimo, después de estudiar cinco años,  porque, como en el tango, le decían: “si te gusta bien, y si no te vas” (fila de cientos esperando ese puesto).
FORMAR SERES HUMANOS INTEGRALES 
La Universidad se olvidó de formar seres humanos íntegros y quiere es formar “profesionales competitivos”, no importa que sean parecidos a los Nule! Cuando alguna vez dicté clases de contratación administrativa en Ingeniería, se sorprendían los alumnos que les hablara de ética. Es la inversión de los valores. ¿Qué están haciendo los profesores de ingeniería? Es el peligro de la tecnocracia dentro de lo que he denominado la cleptocracia. Otros la llaman la “traquetocracia”, por referirse a un Estado tomado por las mafias. El presidiario Ciro es titulado en agronomía de la UPTC, para vergüenza de Boyacá.
Todo ha llevado además a crear un marco de profunda desconfianza entre todos los estamentos, y aún más entre los docentes, muchos de los cuales se han prestado al juego neoliberal para “machacar” a sus propios compañeros. El corbatín los ahorca cual pinches tiranos. Asoprofe nunca ha tenido el poder, está libre de cualquier culpa. Nadie cree en nadie, ni siquiera se cree en sí mismo, muchos tienen rabo de paja y son lobos con piel de oveja, no tienen hoja de vida sino prontuario. Algunos agotan su vida en la universidad, no tienen más fronteras que ella. Alguno se acabó esperando que lo nombraran rector y jamás llegó, terminó frustrado. He escuchado a recién pensionados decir: “Por fin me liberé de esta M…” y salen corriendo para otras ciudades. Tristemente el compañero Omar García –de otra catadura- se pensionó y se murió de pena moral al ver el triste espectáculo bufonesco de nula  calidad artística.
FALACIA PARTICIPATIVA. SISTEMA BLOQUEADO.
Se trata de aparentar consultas democráticas y rendición de cuentas falaces para tras la forma maquillar y esconder las verdaderas realidades no alejadas de procesos autoritarios y en muchos casos corruptos y hasta criminales. Yo mismo fui amenazado de muerte hace dos años por un presunto grupo paramilitar que se supo provenía de la dirección universitaria –de claro corte uribista- a la cual había denunciado por corrupción. Hubo que pedir medidas cautelares ante la Comisión Interamericana de DD.HH.La muerte del profesor Alfredo Correa en Barranquilla fue claro ejemplo de ese proceder. Había que privatizar la Universidad del Atlántico y eliminar a quien se opusiera, “dando ejemplo”. Así nadie levantaría la cabeza. También la muerte y desaparición de numerosos estudiantes críticos del sistema ha sido una permanente dentro de la oleada de crímenes de Estado. El profesor Betancur de la UPN sigue desaparecido (investigaba desapariciones forzadas y oros crímenes de lesa humanidad). La propia consulta del Ministerio en las ciudades a la cual concurre el Viceministro Javier Botero creo que es una falacia, pues la aplanadora del Congreso está lista, salvo alguna “concesión” de la derecha por vergüenza ante la comunidad universitaria. El sistema está totalmente bloqueado y la izquierda en el Congreso y en el país fraccionada y difuminada por las actuaciones de los Moreno y la arrogancia de Petro. Quizá el Congreso de los Pueblos o el Partido Humanista en ciernes en Colombia –invito a Germán Escobar a que lo una a su Movimiento ciudadano y a Democracia Directa de Asprilla, líneas honorables como pocas- nos ofrezca nuevas y renovantes alternativas democráticas. No podemos olvidar que quien conduce el Estado fue el impuesto por Uribe cuando fracasó su reelección en la Corte, fue su Ministro de Defensa al frente de cuya cartera bombardeó el Ecuador (hecho ilícito internacional), realizó la Operación jaque burlando el DIH (se habla de que “Gafas” recibió gran suma de dinero) y se realizaron los famosos “falsos positivos”, in stricto sensu ejecuciones extrajudiciales en contra de jóvenes pobres colombianos (regalo juvenil de la milicia), e inclusive se opuso en su momento al servicio militar obligatorio que por fortuna se cayó en la Corte Constitucional. Es lo que el profesor Rafael Ballén denomina la deslegitimación del Estado en un célebre tratado.
PEOR EL REMEDIO QUE LA ENFERMEDAD
Entonces, ni lo que hay es bueno (Ley 30), ni lo que viene mejor (el proyecto). Resulta curioso escuchar a la Ministra de Educación –goda de extracción burguesa, que no sabe nada de educación y a quien Santos la nombró porque no sabía dónde ponerla, sino sólo por ser su “amiga” y apoyar su campaña- manifestando que busca ayudar a los pobres a entrar a la educación superior y a vincular al capital privado para fortalecer el sistema. Es sencillamente ridículo pensar que alguien de clara estirpe burguesa-empresarial entre a defender a los “´pobres” que se quedaron sin universidad. La defensa ha sido inconsistente y vacua. Además falaz, pues las universidades están sometidas en la contratación al régimen privado en muchos casos (y en muchos no exenta de cuestionamientos) y de hecho se les ha aupado a hacer contratos de interventoría, consultoría, etc, como sucede en la Universidad Militar en cuyo caso la mayoría de sus ingresos proviene de la contratación con el Estado o con particulares. Volver a la universidad una empresa implica liquidar las “carreras no rentables” como las licenciaturas, física pura, química pura, filosofía, artes plásticas y música, entre otras.
Si nos sobreponemos al Alzheimer, el  Jefe de la Ministra Campo –Santos- ya había dicho cuando fue Ministro de Hacienda de Pastrana –después de Uribe y Turbay, el peor gobernante- que “es más caro un estudiante en la Universidad Nacional que un estudiante en Europa”, queriendo significar que había que reducir aportes, cuando ya estaban reducidos a su mínima expresión. Además, es una falacia. La Ministra fue la que dijo cuando Santos la nombró que “se sacrificaba”, pues venía de ganar $40 millones en la Cámara de Comercio a ganar $23 millones como Ministra. ¡Qué sacrificio! Como también se sacrificó el traidor del sindicalismo que hoy funge como Vicepresidente por la “Real Politik”.
 La política de Santos es una mala copia de la de Margaret Thatcher y Reagan, defiende la “Tercera Vía” de Anthony Giddens –capitalismo puro y duro- que es contra lo que se oponen los millares de estudiantes, profesores y empleados en recientes manifestaciones en Londres contra las políticas del conservador  David Cameron que busca subir las tasas de matriculación en el Reino Unido. Hace poco lo vimos arrodillado ante Tony Blair (lo llamó “mi maestro”), que siguió la política de la Thatcher a rajatabla y cohonestó con Bush las invasiones a Irak y otros Estados. O las revueltas en Argelia de los jóvenes, o en Grecia o en Portugal o Islandia o Italia o España, contra las políticas neoliberales de recortes al estado de bienestar a favor de los banqueros. Los análisis sobre Brasil hay que verlos con cuidado, pues un sector del PT es muy crítico de Lula, especialmente el MST. Boaventura destrozó el sistema en su análisis.
El modelo brasilero no es el mejor porque como lo dice Boaventura: “El caso de Brasil es representativo del intento de aplicar la misma lógica en la semiperiferia y por ser bastante conocido me disculpo de no describirlo. Basta mencionar el estudio del Banco Mundial de 2002, en donde se asume que no se van a (es decir, que no deben) aumentar los recursos públicos para la universidad y que por eso la solución está en la ampliación del mercado universitario, combinado con la reducción de costos por estudiantes (que sirve entre otras cosas, para mantener la presión sobre los salarios de los docentes) y con la eliminación de la gratuidad de la educación pública, tal como está empezando a ocurrir ahora en Portugal”.
AL CAPITAL NO LE IMPORTA LA EDUCACIÓN, SINO EL LUCRO
Juan Manuel Santos celebró la caída de Chávez con la intervención oligárquica imperialista en su momento y se solazaba en que el presidente de la patronal fuese el presidente del Gobierno golpista (Carmona el Breve). Ollanta para ganar las elecciones contra Fujimori debe parecerse más a Lula que a Chávez para no “espantar” el centro insípido, ni a las multinacionales. La ministra dice que habló con una directiva francesa universitaria y que allí hacen alianzas con la empresa privada. Se olvida la Ministra que la derecha gobierna en Francia, país que recientemente intervino en Libia y en Costa de Marfil militarmente, destruyendo las armas que cínicamente el mismo Sarkozy les había vendido antes. En Colombia no hay ética empresarial sino capitalismo salvaje (No han leído a Adela Cortina, ni a Victoria Camps) y la prueba está en que la representación del sector gremial en los Consejos Superiores ha servido de muy poco para impulsar acciones conjuntas a favor de las universidades. En la UPTC tuvimos bajo el uribismo a un dueño de una pollería, que nada aportó y se dedicó a otras cosas menos a las cuestiones académicas.  El actual es el gerente de la Electrificadora y no movió ni un dedo cuando presentamos con el Concejal Salas –único cabildante honesto- la acción popular para frenar la venta a menosprecio que Uribe intentó hacer. Recuerdo cómo cuando iniciaba su celular aparecía en la pantalla la foto de Uribestia, hoy vetado en todas las universidades del mundo por crímenes de lesa humanidad. Santos nombró al Alcalde de Tunja –el peor de Colombia- como su delegado en el Consejo Nacional de planeación para hacer el Plan Nacional de Desarrollo. Pórtate mal y te irá bien. El mundo al revés. El Gobernador de Boyacá es el antepenúltimo más malo. ¿Dejaría a sus niños en esas manos para cuidarlos?
Parte de la crisis del capitalismo desenfrenado la vimos y la vivimos recientemente con la explosión del reactor nuclear de Fukushima. Nos han vendido la idea de que era propiedad del Japón y es falso. Un sábado reciente el pacífico pueblo japonés protestó en millares frente a los dueños de la plata: TEPKO, una firma privada que por ahorrarse unos yenes prefirió –y prefiere- verter millones de toneladas de sustancia radiactiva al mar, aún sacrificando a sus propios operarios ya enfermos de cáncer, partículas que ya llegaron a Europa y generan cáncer. Por lo pronto la crisis nuclear le ha pasado factura a la Canciller -Angela Merkel, amiga de la energía nuclear, la cual ha perdido después de 60 años el bastión conservador de Baden-Wurtemberg, conquistado por los Verdes, que en Alemania sí son de izquierda. El suicidio humano se ve reflejado en aspectos tales como el calentamiento global, la destrucción de la capa de ozono, el uso indiscriminado de combustibles fósiles –apelando a la invasión imperialista para apoderarse de las fuentes-, la alternatividad de combustibles para alimentar carros y no personas (pese a las hambrunas existentes y que generó crisis en México por la escasez de tortillas), el desplazamiento forzado para la siembra de palma aceitera  aupado por congresistas de la llamada parapolítica, lo cual produce ipso facto tsunamis, inundaciones, sismos y cataclismos diversos. La tierra ya no es redonda, sino deforme.  Deberían aprender de Evo Morales y la COB que pactaron el 12% de aumento de salarios en salud y educación recientemente y que le hizo gran homenaje a la Pacha Mama, impulsando en la ONU los Derechos de la Madre Tierra. Aquí hay racanería empresarial y sólo quieren esclavos y destrucción del ecosistema a toda costa.
EL REINO DEL TERROR Y EL PENSAMIENTO ÚNICO: INDIGNÁOS!
En Colombia, y en especial en la Universidad, se vive en medio del temor, del miedo, del terror, del desasosiego, del espanto. Hay orgía tanática. Hay muchos asesinados y exiliados. Exterminaron un partido político de izquierda. No se expresa nada porque se piensa en ser víctima de venganzas y exterminios, como ha ocurrido. O de judicializaciones que pretenden por la vía jurídica de criminalización política acallar las voces críticas, como ha ocurrido con la injusta sanción a la valiente Presidenta de Asoprofe-UPTC, Dra. Astrid Castellanos. O se estigmatiza y señala de forma excluyente.  Ese miedo del docente se le transmite al estudiante, en la lógica del currículo oculto. Y entonces se genera una posición académica “avestruz”, donde casi todos tratan de ocultarse, es mejor no ser visible, “no dar papaya”, o te pueden machacar. Lo mejor es agachar la cabeza, ser “pasotas”, o “ni-ni” (ni estudias, ni trabajas). Por ello es muy elocuente el libro de Punset, actual best seller, “atreverse a pensar” o el del nonagenario Hessel –coautor de la Declaración Universal de los DD.HH.-“Indignáos!” un llamado a la insubordinación frente al estado calamitoso de la dictadura de los bancos y las multis corruptas, como Chiquita Brands, Coca Cola (mataron sindicalistas),  las mineras  y las petroleras (Ver “Por dentro’e soga, crímenes de la BP en Casanare).
“El poder del dinero, tan combatido por la Resistencia, nunca había sido tan grande, insolente, egoísta con todos, desde sus propios siervos hasta las más altas esferas del Estado. Los bancos, privatizados, se preocupan en primer lugar de sus dividendos y de los altísimos sueldos de sus dirigentes, pero no del interés general. Nunca había sido tan importante la distancia entre los más pobres y los más ricos, ni tan alentada la competitividad y la carrera por el dinero”. (p. 25) Quizá por ello Luis Carlos Sarmiento Angulo dueño del Grupo Aval y uno de los 100 hombres más ricos del mundo regaló un edificio “inteligente” a la Universidad Nacional. Los estudiantes lo recibieron con una pedrea. Recientemente la toma de Santos a la Universidad Nacional fue la entrada del ESMAD a la mítica Plaza Che Guevara, con foto de pasarela de los agentes llamados Ninjas por su particular atuendo. No olvidemos que varios de ellos fueron condenados por el asesinato del joven Nicolás un primero de mayo en el centro de la Capital en una manifestación pacífica, muerto literalmente a palos para “ejemplarizar”. El propio padre del joven tuvo que salir del país un tiempo por amenazas de muerte al reclamar justicia. Aquí al que reclama justicia o intenta aplicarla lo asesinan, como sucedió con la Juez de Tame que estaba investigando a un oficial del ejército por la violación y asesinato de tres niños humildes.
“Los responsables políticos, económicos, intelectuales y el conjunto de la sociedad no pueden claudicar ni dejarse impresionar por la dictadura actual de los mercados financieros que amenaza la paz y la democracia”. (Ibídem, p. 26)
“Sartre nos enseñó a decirnos a nosotros mismos: “Sois responsables en tanto que individuos”. Era un mensaje libertario. La responsabilidad del hombre que no puede encomendarse ni a un poder ni a un dios. Al contrario, debe comprometerse en nombre de su responsabilidad como persona humana”. (p. 28)
“Yo le digo a los jóvenes: buscad un poco, encontraréis. La peor actitud es la indiferencia, decir “paso de todo, ya me las apaño”. Si os comportáis así, perdéis uno de los componentes esenciales que forman al hombre. Uno de los componentes indispensables: la facultad de indignación y el compromiso que la sigue”. (p. 31)
“No deberíamos exasperarnos, deberíamos esperanzarnos.  La exasperación es una negación de la esperanza”. (p. 39)
“Apelemos todavía a “una verdadera insurrección pacífica contra los medios de comunicación de masas que no proponen otro horizonte para nuestra juventud que el del consumo de masas, el desprecio hacia los más débiles y hacia la cultura, la amnesia generalizada y la competición a ultranza de todos contra todos”. A aquellos que harán el  siglo XXI, les decimos, con todo nuestro afecto: “CREAR ES RESISTIR. RESISTIR ES CREAR”. (p. 47). Efectivamente parece como si no existieras porque no sales en televisión. Hace poco estuve en la región de la Romagna conociendo la experiencia partisana que enfrentara al fascismo desde la resistencia y hay que ver a esos héroes aún vivos interrogar al presente frente al pasado glorioso que devolvió la libertad a Italia, en contra de la opresión.
(HESSEL, STÉPHANE. ¡INDIGNAOS! Un alegato contra la indiferencia y a favor de la insurrección pacífica. Barcelona, Destino, 2011.)
Claro que debemos corregir la actitud de algunos jóvenes oportunistas, jóvenes con mentalidad de viejos reaccionarios, y no seguir su mal ejemplo, que luego de haber militado en la izquierda dieron la “voltereta” de 180° y se fueron con Granados del Uribismo para apoyarlo a la Gobernación! Curiosamente petristas. ¡Decepcionante! La excusa es que piensan apelar al símil del caballo de troya y tomarse el poder “por dentro”. Ya vimos que esa estrategia ha fracasado recurrentemente y luego se unen a los círculos de la burocracia bien remunerada y estática, enemiga de los cambios. Es más peligroso un renegado como José Obdulio –hoy procesado por las chuzadas- que un converso de la derecha como Leyva Durán. Por ello es que estudiantes consecuentes como Hernán Bautista fue secuestrado, desparecido momentáneamente, torturado y con tentativa de homicidio el año pasado por agentes encubiertos de la fuerza pública.
Los mass media tienen buena cuota de culpa en la alienación colectiva que le da a Santos un 80% de imagen favorable y a Uribestia también. Debemos desmontarlos y desalienar a la población con las redes sociales alternativas, blogs, etc. Il Cavalieri colombiano utiliza mucho su Twitter. Y revivir periódicos verdaderamente alternativos e independientes como Antorcha. Fortalecer los sindicatos. Los nuevos profesores enganchados a la planta universitaria, o aún los ocasionales, en general son tecnócratas muy conservadores que no se afilian a un sindicato por temor a “perder la confianza de los jefes”. Y otros, como el actual Director de la DIN, renunció después de que –como trapo viejo desechable- utilizó al sindicato, lo tiró y escaló posiciones, para llegar a ser decano y hoy flamante director de la DIN (palo, ante la inhabilidad de un Decano de derechas). Recordemos que gracias a Asoprofe se logró desmontar la degradación en el escalafón de los docentes-doctores que López y su entorno –que algunos llaman camarilla- pretendían imponer. Después de Salamanca, López fue el peor rector.  A la derecha le asustan los sindicatos. También es por la falta de conciencia de clase y de formación política que sucede esto. La gente no sabe para dónde va, como cuando López -el anterior Rector de la UPTC- regañó al Dr. en física Angel Chacón por hablar de amor y política en clase de física! (Cómo si no tuvieran que ver!). La ignorancia.  Otra docente-decana fungiendo de jueza-castigadora y vengativa fue declarada por Asoprofe persona no grata por sancionar injustamente a nuestra presidenta disciplinariamente. En muchas ocasiones se premia con Decanaturas y altos cargos a los más mediocres y politiqueros, no a los excelentes y críticos. Los ocasionales y catedráticos ven con desconfianza a los de planta porque los consideran “privilegiados”. Algunos temporales insisten durante 20 años para ingresar a la planta y muy pocos lo logran, algunos ya envejecidos, desactualizados, frustrados y desgastados. Yo advertí un mes antes de la elección que Alvarez ya estaba elegido (foro de Diego Barón). Sin embargo, tristemente, Víctor Hugo Peña opinó sobre mi lanzamiento a la rectoría en Facebook que “mi candidatura era buena, pero lástima que no tenía ninguna opción”. ¡Nos derrotamos de entrada! (Y dice ser izquierdista; no se ha afiliado al sindicato por miedo a que lo echen, pese a que a su esposa magíster tristemente nunca la ascendieron de secretaria, pese a inclinar la cerviz).
Ya Francisco Cajiao dijo que la reforma era miope y mezquina.  Hasta los rectores, la mayoría de derechas, se quejan porque “no fueron consultados”.
¿LAS UNIVERSIDADES EN LA BOLSA DE VALORES?
Comparto con Manuel Restrepo –a pesar de sus vaivenes en la praxis- que se cambia el modelo jurídico de la Universidad Pública, al incorporar la figura de las sociedades anónimas para administrar las universidades. La búsqueda de dividendos es lo que importa, no la calidad. Habrá que mirar la cotización en Bolsa de Valores, no los resultados científicos, o los avances en el conocimiento crítico, que en Colombia son una lápida en la espalda (caso profesor Betancur UPN desaparecido). Nos regirá el Código de Comercio. Ya lo vemos con las universidades montadas por las EPS de salud, que no tienen verdadero modelo pedagógico, sino simplemente una extensión de su rentabilidad comercial, jugando con la vida de las personas y sacando a médicos impreparados y deshumanizados, que les van a servir a precios de huevo (vgr. Colsanitas). Hace parte de la lógica de acumulación cerrada de capital en un sistema que lo avala.
La alteración del principio marco constitucional de Estado Social de Derecho de la Carta del 91 vincula la educación como un derecho fundamental, como un servicio público, que puede ser administrado por particulares, pero que tiene esa esencia. Autores como Heller, Rawls, Dworkin, Carlos Bernal Pulido, Rodolfo Arango, Elías Díaz o Robert Alexi, entre otros, son claros en el desarrollo del principio de constitucionalismo social. (Ver mi Libro “Constitucionalismo Social”. Bogotá, Ismac, 2001). Se prefiere a Hayeck, Von Mises, Nozik y Fukuyama, bien aplicados por Pinochet, la Thatcher y Bush. Por ello la conversión de un principio-valor y regla jurídica a su vez incorporado por vía del bloque de constitucionalidad a nuestro ordenamiento mayor en una mercancía, se convierte en un disvalor-subregla, o francamente alteradora del sistema de fuentes constitucionales, dado que el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales PIDESC así lo desarrolla, como derecho humano, no como mercancía transable. Pueden examinarse las consideraciones de Limburgo y de Maastricht al respecto, que fijan los parámetros hermenéuticos. Se pide trabajar más con menos. Recuerdo lo jactanciosa que era la exministra furibista mostrando en el Congreso el aumento de la cobertura y luego nos regañaba en su Despacho por aumentarla. ¡Tartufa! Sin embargo, enterró el Colegio Rafael Reyes con argumentos sibilinos, después de media centuria de funcionamiento.  
Islandia en referéndum le acaba de decir no a la salvación de sus banqueros que llevaron la economía de esa isla al despeñadero y ahora pretendían –como en Colombia sucedió- socializar las pérdidas e individualizar las ganancias. Me dirán que una cosa es Dinamarca y otra Cundinamarca, ya lo sé. Pero los bancos ganaron $10 billones en 2010, a costa de la sangre, el sudor y el trabajo popular.
Hablar de un pago salarial de 1/20 del SMLMV por hora cátedra es francamente un abuso a los derechos laborales consagrados en la OIT. Exigir mínimo Magíster para ingresar a la Universidad es lo deseable, pero la pregunta es si el Estado pagó o pagará las costosas Maestrías que actualmente se ofrecen? La cualificación docente se ha hecho a costa del esfuerzo personal de los propios docentes, que viven endeudados hasta la coronilla. Hace poco se me negó un sabático, por ejemplo, por razones burocráticas y la comisión de estudios se tardó 4 años en aprobarse y ejecutarse. La falta de claridad jurídica en las universidades es palpable. Los Estatutos Docentes son semillero de conflictos. En la UPTC llevamos 4 años tratando de modificarlo y la miopía de la derecha no ha permitido acoger visiones progresistas a favor de ellos mismos. Se tiene la autonomía y se renuncia a ella, en función de los politiqueros de turno. El tema de los concursos está plagado de grandes anomalías y de procesos endogámicos, regionalistas-chauvinistas y hasta racistas o sexistas, que dejan mucho que desear de la ética y la formación de numerosos colegas (Caso Profesor Jorge Pérez, cubano y PHD, que por ser de raza negra y castrista lo echaron de la UPTC, O de Néstor Pachón que “le cantó la tabla” públicamente al rector y tuvo Asoprofe que “fajarse” a fondo para lograr revocar la incuria lopista que lo había dejado en la calle). Los Estatutos Generales universitarios son totalitarios, autocráticos, sexistas, autoritarios, fascistoides y patriarcales.  Las prácticas también lo son. Hay 6 jóvenes en la UIS en huelga de hambre porque le cancelaron matrícula a una estudiante de matemáticas de manera injusta por protestar.
NEOCLIENTELISMO
La réplica del mismo modelo autoritario de poder, con amplia influencia politiquera desde el Estado central, y lo peor, con el Gobernador a la cabeza, hace que el esquema sea preocupante en el proyecto. Los Gobernadores con asiento en los Consejos Superiores considero que rara vez asisten a los mismos, salvo cuando se trata de escoger rector, para participar de canonjías. El proyecto prácticamente fusila la Ley 30 en materia de poder interno. Los Estatutos Universitarios y la jurisprudencia del Consejo de Estado han sido renuentes a aceptar la democracia participativa para la escogencia directa o por lo menos mixta de los directivos. Mixta me refiero a voto ponderado para la elección vinculante del rector por parte de los estamentos universitarios, pero de carácter vinculante, y no el actual sistema de bufonadas donde cinco personajes deciden el futuro de la Universidad a costa de las mayorías impotentes. Un opíparo almuerzo en la Casa de Nari con el Secretario de Palacio y tres senadores de la coalición vale más que 24.000 voces que clamaban un cambio. Se indigestan. La utilización de los recursos del poder para perpetuarse en el mismo dentro de las universidades son factores evidentes. Con el uribismo se llegó a máximos en este sentido de alteración democrática, con la grave afectación de la credibilidad en el sistema. No hay legitimidad, así haya una legalidad superpuesta. En la UPTC se dice que se impuso un rector por parte de la clase política uribista-santista por encima de los profesores, los estudiantes y los exrectores! Pero tristemente algunos de sus “opositores” se transaron por cargos directivos, como decanaturas, y se les olvidó la lucha reivindicativa en aras de un pragmatismo falaz y liviano. Otros se cayeron de para arriba.Se dice que algunas entidades como la ESAP le han sido entregados al partido Cambio Radical y la U (derecha), alterando procesos académicos.  La academia gira en torno a la administración, y no al contrario como debería ser. Ya los senadores hablan del botín burocrático que hay en las universidades y por ello intervienen abierta y descaradamente en el nombramiento de los cargos de poder. En muchos casos hay denuncias frente a la contratación administrativa (vena rota de la Administración Pública). A veces se observan largas filas de clientelistas con recomendaciones politiqueras en las antesalas de las rectorías.  Hay que retomar la ponencia de la presidenta de Asoprofe en el último Encuentro de Fenalprou sobre “Mandato popular universitario” que es luchar por la democracia directa y fue mi plataforma de campaña a la rectoría el año pasado, pero que las mayorías apáticas y ausentes obviaron y la derecha invisibilizó porque no tiene argumentos para el debate. Hoy esas mayorías son víctimas también y algunas se fueron a trabajar con el candidato uribista a la gobernación! Hay que recordar el colmo de la incoherencia de los sindicatos de la UPTC que no votaron por el único candidato de izquierdas en la contienda para la rectoría, sino por el “Verde”, que es de derecha y ya se había dejado “ver” como Gobernador. Sin embargo, piden ayuda permanentemente e incluso se habló de disolver a Asoprofe para fusionarnos! Eso no se puede hacer ni siquiera con ASPU ni con APUB, por razones de divergencia ideológica profundas (son de derechas en su conducción y praxis, inclusive se regalan maletines el día de elecciones). Si no es por Asoprofe que presentó acción judicial, no se hubiera salvado la estampilla pro UPTC, aunque al final Londoño la recortó y por ello no se cobró la venta de Acerías. Ahora que se va a vender la EBSA –lamentablemente, pues el Tribunal se fue con el Gobierno- ni un peso le quedará a la UPTC.
El proyecto cae en la minucia de reglamentar los procesos investigativos del Ministerio de Educación, tema más de reglamento; lo cierto es que dicha entidad también cayó en manos del manejo politiquero y por ello en muchos casos las quejas cuando son contra amigos de los que mandan se desestiman, así se ofrezcan serios motivos de credibilidad. Tenemos pruebas de numerosas quejas archivadas pese a la magnitud de las denuncias. Los organismos de control tampoco hacen nada al respecto, pues son parte de la misma noria.
UN PROYECTO ESPERPÉNTICO
No se soluciona el problema financiero de las universidades, máxime cuando se tramita el proyecto de acto legislativo de sostenibilidad fiscal que es gravísimo frente a los DESC para enervar las sentencias de la Corte Constitucional sobre la materia. De nada sirve aprobar leyes para víctimas y leyes de tierras con semejante esperpento que va a ser aprobado a rango constitucional. Por qué no miran que hay 800 multinacionales en Colombia explotando nuestros recursos a ciencia y paciencia de Santos (por fortuna la movilización de la gente paró la explotación de una firma canadiense del oro en el Páramo de Santurbán). O que se gasta al año U$4.000 millones en la guerra, o un 6 % del PIB se va en corrupción, como la contratación fraudulenta, o el alto pago del servicio a la deuda externa que se come los ingresos tributarios, o los $10 billones anuales de ganancias de los bancos? Allí es de donde tocaría sacar la plata para darle educación al pueblo, como lo ha demostrado Finlandia, Suecia, Noruega, Dinamarca (países capitalistas!), y otros, situados en la más alta escala de Desarrollo humano, para no hablar de Cuba que a algunos les causa urticaria. Creo que sería necesario retomar el estudio serio del profesor Phd Francisco Giraldo sobre el modelo para valorar el costo por estudiante y el aumento de las transferencias del sector central, que no puede estar ligado al aumento del IPC, pues no es lo mismo la educación de un chico, que el precio de la papa y la yuca. (Ver en Antorcha su enjundioso estudio). Desde Asoprofe –UPTC siempre hemos sido coherentes en nuestra lucha y por ello siempre le hemos hecho oposición a la derecha reaccionaria. No es gratuito que medio millón de estudiantes y trabajadores hayan salido frente al Buckingham Palace a protestar por el alza de matrículas de la godarria británica (se prefiere ver por la TV la derrochadora boda del príncipe William). En la UPTC –y así lo denuncié en mi campaña a la rectoría, pero parecen sordos- hay estudiantes han confesado que tienen que robar y las chicas prostituirse para poder pagar la matrícula! Otros viven en zonas de invasión y alto riesgo, en penosas condiciones. ¿Y qué hace el gobierno? Subir las matrículas! En otro país civilizado se habría caído el gobierno.
En el evento que hicimos en enero en la UPTC con la Embajada cubana y la Logia Masónica José Martí en el descubrimiento del  pedestal a José Martí (Apóstol de Cuba), me decía el Diplomático Alto Consejero Javier Caamaño que mientras Cuba tenía 6 funcionarios en su Embajada, EEUU tenía 2.000 personas, la mayoría contratistas que explotan nuestros recursos naturales, como el oro, esmeraldas y petróleo. Por algo llegó a la Corte Suprema un abogado de Carranza.  Cubrí la reciente visita de Santos a España y lo que me sorprendió fue el énfasis en su reunión con la patronal para seguir vendiendo los pocos recursos que nos quedan en nuestro país. Santos por ello puso una comerciante en la cartera de educación: ¡Para venderla! ¡Business are business!
SECULARIDAD
Por otro lado, la política del dúo Santos-Uribe rompió el principio de laicización del Estado al nombrar curas al frente de entidades tan sensibles como el SENA y hasta en la UPTC nombraron a un cura de Director de Bienestar Social, con lo cual se rompió la separación Iglesia-Estado. Hay que ver cómo el rector Alvarez organiza los eventos en el Arzobispado, mandando claros mensajes teocráticos subliminales e invasivos de la órbita personal. Yo demandé ante el Consejo de Estado las clases de religión obligatorias por ser inconstitucionales y esperaremos el fallo. Igualmente, sectores progresistas han avalado la supresión de capillas universitarias y castrenses, por ir contra el laicismo estatal (ver www.avall.com) . Ya está comprobado que el Estado confesional es alienante, acientífico, represivo y premoderno. Los curas les daban la hostia a los dictadores genocidas del Cono Sur (el que reza y peca empata), avalando los peores genocidios. Scilingo se confesó y comulga, estando condenado a 2.000 años por los crímenes cometidos en la dictadura. Luego apareció la vergüenza mundial por los casos de pederastia y el perdón público del Vaticano por la Inquisición. En todo caso, las Iglesias siguen siendo retardatarias al oponerse al casamiento de los curas (que curaría las enfermedades sexuales), al matrimonio y adopción gay, a los anticonceptivos (mantengan a los gamines indeseados!), así como la exclusión de la mujer (monjas) de los principales oficios religiosos (Ver la Mala educación de Almodóvar). Sin embargo, la captura de almas les hace ser inmensamente ricos. Tienen su lugar ya comprado en el cielo creado por ellos mismos. A curas pederastas como el confeso Rozo (UN, me salvé!) se le perdonaron todas las tropelías pedofílicas.
ASPECTOS PUNTUALES DE LA CONTRARREFORMA
El malhadado proyecto insiste en que se asuma en concurrencia el pasivo pensional. Se crea una Sociedad de fomento a la educación superior. El Icetex sigue siendo un banco puro y duro. El CESU y los demás entes siguen direccionados desde el Ejecutivo y son antidemocráticos.
Como ha dicho Boaventura, y lo aplicamos para el proyecto : “En el mismo proceso, con la transformación de la universidad en un servicio al que se tiene acceso, no por vía de la ciudadanía sino por vía del consumo, y por lo tanto mediante el pago, el derecho a la educación sufrió una erosión radical. La eliminación de la gratuidad de la educación universitaria y la sustitución de becas de estudio por préstamos fueron los instrumentos de la transformación de los estudiantes, de ciudadanos a consumidores. Todo esto en nombre de la ideología de la educación centrada en el individuo y en la autonomía individual”, o sea egoísta, antisolidaria, pues “las inversiones mundiales en educación ascienden a 2 billones de dólares, más del doble del mercado mundial del automóvil. Es por esto que es un área atractiva y de gran potencial para un capital ávido de nuevas áreas de valorización”, que es la apuesta santista. Fue noticia el que Uribe quería fundar una universidad luego de dejar la presidencia con la caída del referendo reeleccionista tramposo que demandé con otros ciudadanos. José Obdulio dijo que Uribe “era de inteligencia superior” y ahora amenaza con tomarse una pastilla de cianuro si lo capturan como cómplice de las chuzadas. Sicopatías!
En el caso de la Ministro dijo que iba a gobernar con la Procuraduría (perla!). ¿Desde cuándo se estableció en Colombia que la Procuraduría coadministra? Y otra joyita: dijo Vargas lleras que la suspensión de Samuel Moreno no tenía ningún recurso, falso pues tiene reposición, así le confirmen.
Veamos algunas “perlas” del proyecto:
El proyecto elimina el mínimo de 2% para bienestar universitario y entra a cobrar habilitaciones y supletorios.
El artículo 43 del Proyecto se queda corto, pues la incompatibilidad debe hacerse extensiva a parientes y si contratan o nombran por interpuesta persona (testaferrato).
En el art. 46 y 48 del Proyecto se observa un perfecto tutelaje inconstitucional, cuando exige el previo concepto del MEN para modificar estatutos y reglamentos.
En los arts. 56 y 61 falta incluir los postdoctorados.
Omite la creación de la figura del Defensor Universitario, tan cara en estos momentos en que no hay Defensor del Pueblo, sino defensor del puesto.
No se especifica si el allanamiento a cargos de la entidad culpable elimina la sanción.
Es grave hablar del no aumento del salario profesional indexado e IPC en 10 años.
El art. 105 señala el aumento de aportes aleatorio estilo casino. Se vuelve a la bolsa concursable o cucaña ya derrotada con Patraña y a los convenios de desempeño neoliberales. El entierro definitivo de la Universidad.
No hay plata para nada, me tocó pagar el libro electrónico contentivo de los semilleros de investigación para repartirlo gratis en los diplomados y jamás tuve secretaria, asumiendo –como asumí- tareas de hondo impacto comunitario, porque según las directivas “no hay plata”. Toca trabajar con las uñas. Y si protestas te vuelves “problemático” y te aíslan.
Se crea una sociedad de fomento a la inversión privada en educación, lo cual es un esperpento. Se deroga la formación ética profesional.
La exigencia de magíster para ingreso docente debe morigerarse y hacerse extensiva al Máster europeo y a otras equivalentes como el DEA Francés, etc.
Sólo se acepta el Concordato desueto con la Iglesia Católica para fundar universidades, cuando hay multitud de credos y acreencias.
Se sigue consagrando el régimen privado en la contratación con las universidades, suprimiendo por esta vía la transparencia. 
Se habla de sociedades inversionistas, acciones y dividendos, un mundo espúreo totalmente ajeno a la universidad, donde prima la razón y la seriedad, no la especulación.
Debe revisarse muy bien el Plan de Desarrollo para que no incluyan “micos” en el mismo, dado que a veces por esta vía lesionan los derechos del pueblo.
Se erige nuevamente un modelo jerárquico y vertical de participación en el Consejo Superior y en otras instancias directivas. Se eliminan los Consejos Académicos.
Se centra mucho poder en el Conaces, un ente muchas veces alejado de las bases universitarias. Se le ve burocrático.
El título de un capítulo merece ponerse entre interrogantes: ¿Transparencia, eficiencia y buen gobierno? 
Pregunta para Santos y su flamante Minstra: ¿Qué tipo de representación es deliberativa y decisoria? ¿La que hay en el CESU, o en los CSU’s?
En síntesis, el remedio es peor que la enfermedad y sólo el cambio de modelo político, económico y social estructural hará que la educación superior deje de ser un privilegio de pocos para que realmente sea un derecho de todos y de todas.
PROPUESTAS  
Como siempre dicen que los sectores progresistas criticamos todo y no proponemos nada, he aquí algunas fórmulas para salir de la crisis:
-Retomar el carácter de derecho público fundamental de tod@s en el caso de la educación superior. Eliminar cualquier rezago de comercialización del sector. 
-Que la plata de la guerra, las ventas de los metales preciosos –oro y esmeralda, por ejemplo, quitándole a Carranza y a las multis depredadoras el monopolio- y las ganancias del sector financiero se oriente para educación y la salud. Mínimo el 10% del presupuesto.
-Que se reformule el costo del estudiante, no sometido al valor de la papa o de la yuca, sino con un nuevo indicador (Ver propuesta profesor Giraldo).
-Que haya democracia directa en la elección de los dignatarios universitarios, por medio del mandato popular universitario (Ver ponencia Presidenta Asoprofe y Mesa Ciudadana de Defensa de los DDHH y lo Público de Boyacá), incorporando la figura del Defensor Universitario elegido democráticamente. Las Oficinas de Quejas y de control disciplinario y aún administrativo con el actual modelo son antifuncionales y del bolsillo de los rectores.
-Que se pierda la investidura parlamentaria o de cualquier índole (Diputado, concejal, etc.) y tengan cárcel, cuando un congresista o político influye en las decisiones de la Universidad, como nombrando puestos a sus correligionarios clientelistas. Y que los rectores y directivos se vayan a la cárcel si aceptan negociar cargos o contratos a cambio de apoyos electorales.
-Que el 100% de los docentes sean de planta y tiempo completo y que se dedique el 50% del presupuesto a la investigación, con excelentes dotaciones y medios. Bibliotecas de 24 horas con calefacción, video beam instalado en todos los salones, etc.
-Que se reviva el espíritu de Córdoba del 18 y la educación sea gratuita, salvo para los burgueses. La población está empobrecida en un 90%.
-Que no haya óbice para tramitar becas, estancias, estudios de postgrado en el exterior, idiomas, comisiones de estudio, sabáticos (2 por lo menos cada 7 años), etc., pues es un derecho del docente.
-Que se iguale por arriba el salario de los docentes con los de los Magistrados de Tribunal Administrativo ($14 millones mensuales, fuera de prestaciones). Dignificar la carrera docente.  Un país no avanza con sueldos miserables.
-Que las exenciones fiscales para los ricos se supriman y pasen a engrosar las arcas de las universidades públicas.
-Hay que fomentar la unidad con la sociedad civil no mercantilista. Hay que resucitar la Universidad Comunal que funcionó en Medellín.
-Profesionalizar la carrera docente para que sean decente, pues hoy no lo es (Ver lucha de OIT por el trabajo decente).
-Hay que hacer programas nocturnos y de calidad los fines de semana, presenciales y de calidad. Bibliotecas bien surtidas con laboratorios óptimos, funcionando 24 horas del día, con calefacción. Este año sólo hubo biblioteca hasta el 17 de febrero! Las neuronas hibernando?
-Que los embajadores y cónsules de Colombia sean extraídos por concurso de méritos de las Universidades y no de la politiquería y el crimen.
-Que se aplique a fondo la sentencia de la Corte Constitucional sobre eliminación del servicio militar obligatorio para los jóvenes objetores de conciencia.
-Laicización absoluta del Estado, siguiendo criterios de los liberales radicales del siglo XIX.


CONCLUSIONES
Como ha dicho De Souza: hay que “pasar de la aplicación técnica y comercial a la aplicación socialmente eficiente y solidaria”. Las dictaduras militares impulsan las privatizaciones, ligadas a la corrupción. A Uribe le encantaba la universidad on line. Me imagino su “U” virtual, con clases como Falsos positivos 1 y 2, venta de soberanía estatal, control de todos los poderes, intercambio de notarías por votos reeleccionistas, agro-robo seguro, antipluralismo, chuzadas, etc. Pamplona fue un fiasco. No sé cómo se puede estudiar medicina a distancia.La globalización debería ser solidaria y cooperativa. El conocimiento es un bien público, no un bien privado privatizable. El ranking es segregador entre ricos y pobres (Shangai no sirve).
Compañer@s: las utopías de hoy serán las realidades del mañana! No hay mal que dure cien años ni cuerpo que lo resista, como lo demuestran las revoluciones en Oriente Medio. Defendamos lo que nos pertenece como pueblo, consciente. Denunciemos internacionalmente a la derecha que desde la Universidad apoya a Santos y a su Ministra mercantilista en sus medidas privatizadoras.
La llamada es a resistir el desaguisado de Uribe III, cabeza de los falsos positivos y del bombardeo a Ecuador como hecho ilícito internacional. Sólo la unidad en la lucha desde la organización popular universitaria y sindical nos saca adelante!. De lo contrario, apague la luz y vámonos, como en el caso de la salud y la seguridad social privatizadas.  Hace rato que la izquierda le ganó el discurso, la razón  y la calle a las derechas, pero el poder, las almas y las armas lo controla la derecha. No es gratuito que Uribe esté vetado como profesor en todas las universidades del mundo. No permitamos que el Gobierno mate la Universidad Pública. Recordemos que “Crear es resistir. Resistir es crear” como dijo Hessel. “Hemos perdido todas las batallas, menos la de la dignidad!”. No podemos perder la esperanza, porque como lo dijo el poeta Juan Larrea: “Hay un momento en que lo imposible se torna inevitable”.
Valencia, 1 de mayo de 2011, Día Internacional del Trabajo.  

LA CRISIS DEL POLO

Es cierto que desde la derecha y del Gobierno Uribe se cuajó una urdimbre para desacreditar al Partido. La Farcpolítica fue una de ellas, y la Corte Suprema le dio el batacazo con la sentencia en favor de Wilson Borja , que beneficiará a Piedad Córdoba. También ha habido amenazas y asesinatos de líderes del Polo (yo mismo soy víctima hace dos años de amenaza de muerte).Sin embargo, creo que se han cometido errores garrafales al interior. Uno de ellos fue el no haber creado la Escuela de formación poñítica de cuadros, en lo cual insistimos con la Dra. Nilce Ariza y fuimos desoídos. No se formó partido, porque no interesaba, se privilegiaba lo electoral. Era una coalición de tendencias , que se fracturó primero con la salida de Lucho Garzón (que para nada gobernó con el PDA, sino con los conservadores y sus amigos), con la rueda suelta de Samuel que cogobernó con el uribismo y el samperismo, y con Petro que se fue porque no supo manejar las contradicciones con madurez (mucho ego e iniorganicidad). Sin embargo, queda gente valiente e insobornable como Robledo y otros que bien vale la pena seguir defendiendo. Yo les confieso que pensaba retirarme ante la crisis, pues he sido "polista puro" sin casarme con tal o cual tendencia. Pero creo que hay que darle una oportunidad a la izquierda democrática qaue actualmente es la única oposición ante los cantos de sirenas de la aplanadora santo-uribista. Ojalá rectificaran, aunque lo veo tarde. ¿Por qué no aprendieron la experiencia del FA en Uruguay? En las regiones quizá hay grandes líderes como Pedro Salas en Tunja, que hacen un gran trabajo con el apoyo de muchos sectores ciudadanos. Esos líderes deberían ser más reconocidos por la "Nomenklatura".

ECUADOR REVALIDA EL PODER DE CORREA

El triunfo del sí en el referendo ecuatoriano es un triunfo del presidente Correa. Pese a la oposición de la oligarquía y la prensa reaccionaria, Correa logró impulsar 10 preguntas variopintas. No olvidemos que a Uribe en el pico de popularidad sólo le pasó una pregunta, que entre otras cosas ya existía en la ley (¿Inteligencia superior obduliana?). En Colombia es curioso ver a Yamid Amat entrevistando a Lucio Gutiérrez, un expresidente mediocre que se vendió a la burguesía y hoy está en la oposición. Correa logrará crear un marco de responsabilidad para el ejercicio de la prensa y asegurará la reforma a la justicia, tema en permanente crisis en nuestro vecino país. Otros aspectos, aparentemente banales, también pasaron la prueba, como el de la prohibición de matar a los animales en las fiestas, o la tipificación del delito por impago de prestaciones sociales, cuestiones con las cuales me identifico. En Colombia la noticia se vendió como si Correa quisiera implantar una dictadura "a la manera de Chaves" dijeron, lo cual es una afrenta a la objetividad y a dos países que han logrado importantes avances sociales. Estaremos pendientes de la reglamentación, pues constituye legalmente un importante triunfo de las concepciones progresistas. ¿Cuándo puede en Colombia -ahora que se discute la reforma- intervenir el pueblo sobe la reforma a la justicia? Yo he propuesto una sala de revisión de tutelas de 100 magistrados, y nadie me pone atención. Pues resulta que muchas tutelas en las regiones se pierden por enemistades o no estudian bien los temas, o defienden a los poderes locales o regionales (pérdida de la independencia) judicial. Por lo tanto, en esta instancia se revisarían un 50% de las tutelas más sensibles y cada magistrado contaría a su vez con 10 auxiliares. Esto parece no importarle al gobierno.  

INDIGNADOS EN ESPAÑA

He sido testigo de excepción de las grandes movilizaciones de las personas , especialmente jóvenes, que se han tomado las plazas más importantes en las principales ciudades españolas. Si bien el terremoto de Lorca devastó la ciudad, el cataclismo político del 15-M ha sido impresionante y ha removido las conciencias adormecidas. Todo se origina en dos libritos: "¡Indignáos!" de Stephan Hessel (nonagenario alemán, uno de los redactores de la Declaración Universal de los DDHH, y que estuvo preso en un campo de concentración de Hitler), y "Reacciona!" otro libro con la pluma maravillosa de José Luis Sampedro (otro nonagenario), el Juez Garzón y otros importantes escritores. La fuerza de las palabras de personas libres de cualquier sospecha llevó a que millares de jóvenes y menos jóvenes se tomaran las plazas exigiendo "¡Democracia real Ya!". Parecía mayo del 68 francés. "Nuestros sueños son sus pesadillas", decían. "No hay comida para tantos chorizos", criticando la corrupción. Exigen una reforma electoral para acabar el bipartidismo, que se acabe la dictadura de los mercados y la banca, que son los culpables de la actual crisis, expulsar a los corruptos de la administración pública, oportunidades laborales para los 5 millones de desempleados.El hecho no es insular e ibérico, sino que tiene su correlato con ocasión de la crisis del capitalismo internacional en otros países, como Grecia y Portugal. Islandia dio ejemplo de madurez y rechazó el salvamento de los bancos. Colombia debería aprender de esta crisis y salir a reclamar contra los bancos que tienen secuestradas nuestras vidas. Sabemos cuándo empezó el 15-M pero no sabemos cuándo terminará. Por lo pronto han resistido el desalojo por parte de la derecha de la plaza de Cataluña, pues se la han vuelto a tomar, no sin un numeroso saldo de heridos, los nuevos símbolos de la resistencia. El Gobierno (PSOE) no se ha atrevido a dar la orden de desalojos, porque sabe las nefastas consecuencias políticas que le acarrearía en un momento especialmente sensible y electoral (en 2012 se elige nuevo gobierno). El PP (Derechas) exige que desaloje. Por lo pronto mucha gente ha castigado al partido de gobierno que traicionó el ideario socialista y le ha votado a opciones pequeñas y alternativas como Izquierda Unida.